新学期 郑州18中教学与管理有传承更有创新
作者:艾希    发布于:2017-08-29 15:45   

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百家争鸣式的“课程纲要”展示

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推门听课的领导

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”一科一师一晚上”坐镇的老师在辅导

  开学季,习惯了一种习惯,心中装着那早已熟习的流程,两眼搜索着五彩纷呈的变化,郑州18中保存着哪些传承措施,又有哪些抢眼的别样?一起来围观吧。

  教师研讨,领导听课,严把初始关

  开学前的“课程纲领”和从开学第一课起的“领导推门听课”,已在郑州18中教导教学活动中连续了数年,这是学校的传统和习惯,经验满满,收成多多。为了新学期的开门红,为了上好第一课,老师们早在炎热的暑假备战多日,制作出各具特点的适合不同的班级和学科。《课程纲要》的展示,从几年前的大同小异的播放展示,逐渐发展到现在的“百家争鸣”讲授争辩。

  再来看看“领导推门听课”,既视察《课程纲要》实行效果,又关注教师教学和学生听课的精力状态。从以往的放任意教师和任意班级的课,发展到现在的每人“一周跟踪制”,旨在对任科老师全程把脉,激励弘扬优点,查出弱点。

  分层走班,全科值班,细心晚陪同

  一向被以为英语底子比较薄弱郑州18中学子这学期有福利了。英语学科“走班模式”摸索正式启动啦,接收才能较快的,需要拔高培优;中等程度的,需要安稳前进;底子薄弱的,需要造就兴趣;这些统统都在学校斟酌之列。这些尝试,就是要让每一种别的学生都能找到适合本人的课堂,在原来的基础上步步晋升。

  “三个一”(一科一师一晚上)闪亮登场,陪伴学生学习到深夜。依据学生的实际情形和学校的特色,本学期郑州18中实施天天晚上、每个学科都派出一位老师坐镇办公室,随时招待学习中有疑问的学生,这无疑又给学校的学子吃了一颗“定心丸”。

  校长段亚萍强调:“学生底子软弱是客观事实,但不是不能转变的。要想全面育人,使学生有信心,先进快,就必需在传统的教学运动基本上,创出与时俱进的新举动。”

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