法学教授是个“人气王” 上他的课需要提前占座
作者:艾希    发布于:2017-09-11 15:48   

原题目:法学教授是个“人气王” 上他的课需要提前占座

“故事大王”、“砖叔”、“武艺人”、“西政的木心”,这些 “绰号”看似与“老师”一词无关,却都是师生们对孙鹏的爱称。严谨求实、幽默幽默、布满豪情、直率真诚……集这些品德于一身的孙鹏深受学子们的喜爱。他,在法学的道路上,从未结束前行。

法学教学爱追热剧 将大众刊物融入教学

从事着本人酷爱的事业,课堂上的孙鹏极其投入。“我不知道什么是怯场,下面人越多,我就越兴奋。”以至于时任校长田安然来听课,他却浑然不知。这份投入,深深地沾染了田校长,原本只盘算听二非常钟的他听完了整整两节课。

“教学必需要全情投入,需要有才干、霸气、英气。”

课堂上的孙鹏很自信,那种舍我其谁的架势让他气场十足。“课堂上虽然要传授知识,但更要传递信心。学生感想到老师的信心,才会相信并愿意接受、蓄积其传授的知识。”

他制作的ppt或讲义很简略,却能极有条理地将案例、法理、情理等信手拈来、滔滔不绝。若不是对所讲的知识烂熟于心,又怎能有这般自信?除了熟习外,还必须相对准确,而准确需要渊博致知,以对学术、实务的精湛探索和最新掌握为依托。为此,孙鹏不仅会在编写法学教材时将最新的法学研究、司法实践、社会动态纳入,更会在日常教学中,让学生接触最前沿的知识与信息。

“学生要掌握的是立体性的东西,它不应仅是知识上的一个点或面,而应还原于生活。”虽已人到中年,但孙鹏的心依然年青。他会看《星你》《大丈夫》等热播剧,也会读《读者》《知音》等大众刊物,并将其融入教学,形成了“狼牙棒流星锤”、“泰山上的杜鹃花”等经典案例。正是对知识贮备储藏,蕴藏上“熟、准、新”的才气,才使孙鹏在授课过程中行云流水,而他的激情满怀衬托出壮大的气场,使学生就这样被他征服。“他总能抓住我们关注的热门,通过案例等让我们在欢喜中充分懂得相关知识。”经济法学院2013级本科生吴晓珊说。

抱着一份谦虚之心 尊敬每个学生的观点

说起孙鹏,学生们不谋而合地评估道:严谨。孙鹏虽工作忙碌,但对研究生的指导却绝不松散,细致入微。在批改学生们的文章时,他不仅注重文章的中心观点与论证公道与否,还强调文章的条理、构造和语句的通顺,甚至连错别字也不放过。对此唐蒙深有感受:“我的论文原稿上全是密密麻麻的批注,我们存有幸运心理的处所都被他揪出来,足可见他做事有多严谨当真。”

孙鹏时常向学生强调严谨的重要性,并身材力行地为他们建立模范。一次,开完讨论会,他本已走到车旁,学生们也准备回寝,孙鹏忽然想起有个问题没讲清晰,便立马和弟子讨论起来。那天,师徒几人在马路边目中无人地足足站了两个小时之久。

“海纳百川,有容乃大。”不论在课堂上多么“霸气”,面对学生、面对学术观点的争鸣,孙鹏老是抱着一份谦逊之心。“老师从不会将他的观点强加于我们,甚至当我们把他驳倒时他还很愉快,时常去和别人说。”民商法学院2011级研究生谢慧阳表现。此前他在毕业论文中写“死亡赔偿”,认为对死亡自身应予以救援,而这与孙鹏深刻研究后以为死亡不能够抵偿的观点南辕北辙。“但老师仍是尊重了我的观点,只是提示我要论证充足,让我很受激励。”

上他的课需要提前占座 培养学生创造性思维有一套

“他讲的课实而不枯,雅而不浮,体系森严,秩序井然,笔记记好了就是一本书。”已在沙坪坝区法院工作近十年的校友俞生良回想起在老校区的时间仍然满怀感慨:“在他的课上,占座者有之,因占座而吵架动手者亦有之,教室内过道上放满各种凳子,连讲台前后都是站着的人。”忆及此处,俞生良不禁会意一笑:“有时看着坐在矮凳上连腿都没法打直的同窗记笔记真是感慨,中国市民社会有希望了。”

在教学实际中,孙鹏竭力培育学生的开辟精力和创造性思维。他言传身教,除了将“挥洒热情、倾泻爱心、体现耐心、传递信心,营造情景、透析情理、诉诸情绪、洋溢情趣”的教导理念融入教学实践中外,还一改“概念→原则→规矩”的民法教学传统,转而依循“事实→情理→法理→法律”这一由详细到抽象的思维路线,寓法理于生活、化深入为平实、变说教为启发,使学生在学习知识的同时接收思维的锤炼。在孙鹏老师的指导下,他的学生在“全国法院系统学术探讨会”、“‘挑衅杯’全国大学生课外学术科技作品比赛”、“杰赛普国际法模仿法庭争辩赛”等众多国内国际竞赛中摘得奖项。

 

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