如何用标志物体现学校价值观,看这所美国中学的范例
作者:艾希    发布于:2017-09-13 13:50   
2017-09-12 17:19 起源:顶思TopSchools 美国 /校园

原题目:如何用标志物体现学校价值观,看这所美国中学的典范

顽强、勇敢、不放弃,是美国加州约翰·格伦初中的育人目标。这所中学以“红鹰”作为标志。实际上,无论中美,根本上每一所学校都有其奇特的文化标志。在这篇文章中,高东中学副校长郑钢老师带我们走进约翰·格伦初中,了解美国校园的“人”和“事”,中美教育的“同”和“异”。

文 | 郑钢

编 | 王永倩

2016年10月,笔者随浦东新区教师赴美研修交换团加入在美国加利福尼亚州研修和交流。期间,一个重要的学习方式是做“ 影子老师”,到跟岗学校观摩课堂、课题研究、访谈师生,参观校园和文化交流等等,进行浸润式研修,深刻学习和懂得美国的学校治理、课程改革、课堂教学和校园文化。

在跟岗过程中,一幅真实而律动的美国校园镜像图徐徐展现在我和同伴眼前,使得我们清楚地辨析和了解美国教育的“想”和“做”,美国校园的“人”和“事”,中美教育的“同”和“异”。

走进约翰·格伦初中

笔者所在的学校是加州河边郡的约翰·格伦初中(John Glenn Middle School)。这所学校附属河边郡沙漠沙子学区,学校规模在当地属于中等,六七八三个年级加起来一千四百多个多个学生。学生全体来自四周社区居民家庭,以白人居多。

由于河边郡靠近南美,离墨西哥和古巴很近,拉丁裔的学生占绝大多数,多达60%,其次是高加索白人,占有31.30%,其余的是阿拉斯加、亚裔、非洲裔等极少数种族的学生。

这是美国极其普通的一所公办初中,成立于2001年,历史不长。约翰·格伦初中所在地是一片沙漠地域。在冬天,美国的绝大多数地区雪窖冰天,严寒难当。但是河边郡气温适中,因为沙漠地区的温度相对照较高。

近几十年来,很多开放商和有钱人纷至沓来,在此建造别墅来度假或寓居,由此带动了服务业和养老业等相关产业。只管美国经济并不景气,可是在这儿看不到半点迹象,反而到处是整地、造楼、施工,拓展疆域,将沙漠变成绿地,一片繁荣的景象。

在人口源源不断导入时,教导需求也变得旺盛起来,当地政府陆陆续续新造了许多学校,格伦初中就是其中一所,学校修建非常一般,全是一层,由一幢行政楼和四幢教学大楼组成,所有建造都是淡黄色,与周边沙漠的颜色极为相似。

行政楼是从学校大门进入的第一幢楼,学生每天通过行政楼进入校园,他们途经的第一个办公室就是校长办公室,校长天天一大早在办公室门口微笑着迎接师生的到来,而白天校长就在透明的办公室里进进出出,劳碌着,师生们对他的工作一目了然。

美国的教学楼布局大多呈品字型或四方型,约翰·格伦初中也如斯,他们的每幢楼由3个单元组成。单元的核心区域是公共区域,有厕所和实验准备室等等,周围是四间学科教室,属于不同学科,因此一幢楼会有12个教室。

东北角的教室面积经常最大,作为科学课教室并兼试验室应用。这样的设计便于学生走班上课,能在最短的时间内到达另外一个教室。

有趣的是,这所学校没有课间休息时间,一节课的下课铃声也是下一节课的上课铃声。所有铃声一响,学生就会会匆匆地赶往另外一个教室。学生早上上学很早,7点26之前必需到校,然后开端上第一节课,一直到12点,共六大节课,每节课四非常钟,学生中饭用餐的时间或许40分钟。下午上课时间是12点44分,直到2点4分,上学和放学都很早。不外周二是学校的教师培训和教研活动时间,学生在12点14分就可以回家。

计算一下他们学生在校学习时间,其实并不比上海的学生时间少,周一多达352分钟,而上海的学生依照每天七节课盘算的话,总共才280分钟,远远少于他们学习的时间。

我们还了解到,美国的每个学校的课间休息时间都不一样,有的2分钟,有的4分钟,很少有10分钟,这其实学校个性化、自主化办学的一种体现。

“红鹰”标志:刚强、勇敢、不放弃

这所学校以宇航员约翰·格伦的姓名命名,格伦是美国首位围绕地球飞行的宇航员,创下了两次太空飞行间隔最长、年纪最大的宇航员纪录,在美国航天史上是具有里程碑式的人物。

美国的很多学校会以历史或现实生活中取得不凡造诣,推动社会发展的伟人命名,激励学生向他们学习,具有伟人一样的品质。因为伟人的模范是名贵的精神财产,能从小在孩子的心灵中种下踊跃向上的种子。格伦初中以约翰·格伦命名,就是希望学生具有航天英雄顽强拼搏,勇于坚持妄想的品质和精神。

与国内学校设计校徽不同的是,在美国,很多学校还会选择动物或植物做为标志物,因为每一种动物或植物拥有特殊的含意,会符合学校的办学目标或育人目标。

格伦初中选择了一种叫红鹰的动物作为学校的标记物,红鹰是小型猛禽,翅狭长而尖,尾亦较长,背部和翅膀上的覆羽为砖红色,红鹰非常凶猛,勇敢,是鸟类界的枭雄。

学校将红鹰选为标志物,旨在希望学校里所有的学生具有坚强勇敢的品德,在艰苦前不放弃、不退缩、不言败。

“红鹰”可以说在格伦初中无所不在,“回旋”在学校整个空间。学校围墙和校园里到处插着印有红鹰各种颜色的旗帜,在风中猎猎作响;学生学习手册、学校简介、家校接洽册等但凡需要印有学校名字的物品上全有红鹰的头像,非常醒目;学区的体育竞赛或者活动中,印有红鹰的校旗引导学生进入场地,激励及感召学生不断尽力和拼搏。校服上也印有红鹰,提示着每个学生像红鹰一样的勇敢。

“红鹰”标志物实在是一种图腾文化,表示为详细的事物,能够被以为是一种符号,蕴含着丰盛的文化特质,直观形象,以文化植入的形式会在学生的脑海中留下深深的烙印,随同他们整个一生。

除了红鹰标志之外,约翰·格伦校园还布满了浓浓的“IB课程”味儿。格伦初中是一所IB课程学校,开设国际文凭课程。IB课程的造就目标是将学生培育成“关爱者、冒险者、思考者、交流者、开放者、询问者、自律者、博学者、平衡者反思者。”

学校对许多场所以培养目标命名,如关爱者大道、冒险者之路,思考者大街、开放者大厅、询问者殿堂、自律者丛林、博学者之角、均衡者小街和反思者之椅等等,学生在校园里不同的场合始终能感想到IB课程的理念和要求,正向强化和刺激学生的思维,使得他们有意识地希望成为学校希望培养的人。

崇尚七大价值观

价值观是学校办学的灵魂和中心,格伦初中办学保持和崇尚七大办学价值观:

学生第一(Put students first)

协作(Collaboration)

整体式学习(Holistic learning)

为升学和就业做好准备(High school/College)

尊敬(Integrity)

社会责任(Social responsibility)

拥抱多元文化(Value Diversity)

透视格伦初中的价值观,有着其朴实而现实的一面,今天的学生是来日的就业者或升学者,所有学校的使命就是为孩子走向高一级学校和社会打好基本,做好准备。

还有格伦校园里的学生具有不同的文化背景,学校激励学生学汇合作、学会接收别人,学会尊重不同文化的价值观,在文化日益多元的今天,多元文化的接纳能力和共处能力是公民的必备素质和技巧。

格伦初中的价值观还体现了教育的实质和功能,没有学校就没有学生,因此办学者和教师将学生高高举起,在教育教学中尊重每个学生的个性,发展每个学生的专长,知足每个学生的需求。

在格伦初中的价值观中,他们的整体式学习理念引起为了我们的兴趣和关注,什么是整体式学习?为什么是整体式学习?如何实施整体式学习。

他们的校长马吉德告知我们:

世界原来就是以整体的方式存在,在知识爆炸,极速增加的今天,学校的功能和使命不是传授知识,而是教会学生用整体认知的方式去认识世界,这样才干超出了狭隘的知识教学,因此整体式教学变得尤为重要,能增进学生的核心素养和综合才能。

格伦初中的课程和教学显著地体现了整体性认知的理念,在学校里有很多跨学科整合的课程,如将英语和数学整合起来,形成语言范畴和数学领域的穿插能力学习;如将科学的概念植入科普阅读和数学计算,使得科学、数学和英语的能力综合起来;还有英语和科学整合课程,鼓励学生科普阅读、进行科学论文写作等,将科学素养和语言素养的培养有机整合起来。

整体化学习是差别于传统通过重复记忆学习的一种学习办法,强调概念与学科的融会,学科与学科间的融合,通过学习关系而非重复记忆来达到学习的目标。

格伦初中最具特点的整体化学习是项目化学习,项目学习已成为格伦初中非常广泛的教学方式,作品制作体现为学习任务和过程,也体现教学或学习效果的浮现形式。

在他们的课堂终极检测学生学习效果不是试卷、习题或知识,而是学生作品,反应出学生对学科整体的懂得、运用和掌握,反映出配合、创新、交流、批评性思维等软技能,这是从更宽阔或更多维的视角来审阅学生所理解的学习成果。

说起格伦初中的特色,还有就是他们的ASAP(All students academic Prep),这是面向学习成绩中下学生或偏科学生的学业辅助系统,也是格伦初中卓越学业成绩的主要秘诀。

这个帮助系统非常的复杂,每三周一次年级组的教师会在一起,召开现场会,将学生的功课完成情况、旷课情形、测试等综合起来,肯定需要参加ASAP辅导的学生,看看他们需要什么学科上的指导。有时一个学生会参加一门,有时会多门。

ASAP课程一般是在上午的最后一节课,一周会有四节。每三周会依据学生的综合表现调整参加的对象,履行的是动态的管理机制。而此时其他学生会参加学校的选修课或者运动课,这样的支配很具备鼓励性,不少参加ASAP辅导的学生会很当真的学习,希望在下一个阶段能和其他同窗一样参加其余选修课程。

正因为有了务实而不失高远的办学价值观、鼓励师生勇敢,不断进取,超越自我的学校精力,以及个别化的学业晋升制度,格伦初中在不长的办学时间里获得了光辉的成绩。

每年的数学、英语州统测成绩会远远超过均匀线,此外还获得许多重量级的荣誉名称,如加州和全国窗口学校、2015年金带学校、2009年出色学校等等。在当地社区中申明鹊起,拥有较高的荣誉,确切是一个可以视察美国教育和学校的“窗口”。

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